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好方法动态
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好方法进步榜
姓名    提高分/名次
张申祺 提高26
张梦垚 提高20
邬明秀 进步90多名
杨小林 提高100分左右
车路 年级进步100名左右
凌汐 从倒数进步到第15
潘小涵 进步17
田川 进步17
牛可泽 提高32
刘嘉 提高20
孙兴禄 提高17.5
陈钰茜 进步48
郭佳雯 提高22
刘枫林 提高33
李昊石 班级名次提高23
陆芳缇 数学提高21
许凡婧 数学提高37
张瑶 进步17
高胤桐 进步114
张硕 年级进步20
丛林 年级进步100
郑晓溪 从第10名升至第1
尹芮彤 进步7名,名列前茅
任子义 英语提高38
尤丹卉 总分提高121.5
魏丹柠 年级进步53
赵子琪 年级进步121
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  International Learning Styles Network
国际学习优势教育联盟
中国唯一合作方
The Dr. Rita Dunn Education Foundation
美国顿恩教育基金会
亚洲特别授权方
学习优势(Learning Styles),作为教育心理学的一个核心概念,已有百年历史在全球40多个国家广泛推广使用。美国中小学校长联合会(NASSP),从1980年起在美国各州全面推广该理论,效果显著;1999年起,新加坡政府在全国应用改理论,教学质量明显提高。在中国,该项目为教育部门、北师大、中国教育学会“十一五”重点项目,由好方法教育独家引进,开创中国科学学习风暴。
 
  成功案例
  PEC介绍 PEC能为孩子做什么? PEC能为家长做什么?
   
  1. 市重点中学特高级教师、教研员、教研组长或骨干教师。
2. 授课独具特色,对考点把握精准,备考方法独到。
能在教学中渗透学习优势理论,培养学生的学习兴趣和学习能力。
 
 
 
Rita Dunn Ken Dunn MichaelChoy
刘儒德 郭铁梁 易晓明

  常见问题 在线提问
 
Q:孩子为什么应当关注自身的学习优势?
A:运用学习优势来学习,可以大幅度的提高学习能力。
Q:要增强我孩子的学习优势,容易吗?
A:学习风格优势是可以通过科学、专业的训练来拓展和增强的。主要的方法是扬长补短和循序渐进。
Q:我孩子的一些学习风格因素与有的学生相同...
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